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支部風(fēng)采
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【學(xué)管黨支部】勞動(dòng)教育啟心智 實(shí)踐潤(rùn)心促成長(zhǎng)——學(xué)院學(xué)管黨支部組織開(kāi)展主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

發(fā)布時(shí)間:2025-06-02 點(diǎn)擊數(shù):22

2025年5月27日上午,廣州市交通技師學(xué)院學(xué)管黨支部黨員同志積極組織,帶領(lǐng)師生走進(jìn)增城區(qū)萬(wàn)畝良田勞動(dòng)實(shí)踐基地,開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“理論+探索+服務(wù)+生產(chǎn)”勞動(dòng)實(shí)踐課程。此次活動(dòng),將勞動(dòng)教育課堂從教室搬到了田間地頭,是學(xué)院深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》的創(chuàng)新舉措。

 

合影

學(xué)管黨支部黨員、學(xué)生工作處(安全保衛(wèi)處)副主任郭波同志代表學(xué)院為受聘擔(dān)任校外勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師的廣州市禾情農(nóng)業(yè)技術(shù)人員頒發(fā)聘書(shū),這一舉措正是學(xué)院在“校內(nèi)+校外”雙師協(xié)同教學(xué)模式下的具體實(shí)踐。

 

郭波同志為校外勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師頒發(fā)聘書(shū)


多元場(chǎng)景融合 勞動(dòng)教育“活起來(lái)”

活動(dòng)伊始,指導(dǎo)老師以“一粒絲苗米的故事”為主題,生動(dòng)講述了絲苗米從育種、栽培到收獲的全過(guò)程,深入解析了嶺南稻作文化中蘊(yùn)含的農(nóng)耕智慧與勞動(dòng)精神。帶著對(duì)糧食生產(chǎn)的深刻感悟,同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造力,巧妙運(yùn)用農(nóng)作物素材打造出一件件兼具自然美感與文化內(nèi)涵的手工作品,將田間地頭的勞動(dòng)體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為富有生命力的藝術(shù)表達(dá)。隨后,同學(xué)們還分組走進(jìn)田地,幫助清理垃圾,并找尋“一粒米”從何而來(lái)的真正原因……在田中的探索,不僅激發(fā)了同學(xué)從自己的專業(yè)角度參與勞動(dòng)實(shí)踐熱情,更讓他們對(duì)勞動(dòng)教育有了全新的認(rèn)識(shí)。 

學(xué)生展示用農(nóng)作物打造的手工作品

 

“腳踏實(shí)地”的勞動(dòng)教育


課堂連接社會(huì) 勞動(dòng)育人顯實(shí)效

在小組匯報(bào)環(huán)節(jié),同學(xué)們熱情分享著對(duì)農(nóng)科設(shè)備的認(rèn)知,如數(shù)家珍地介紹著植保無(wú)人機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備的獨(dú)特用途。“科技給我們的生活帶來(lái)了便利,它助力我們打破了傳統(tǒng)勞作的局限,更給農(nóng)民帶來(lái)了便利。”一位同學(xué)在匯報(bào)中感慨道。課程的創(chuàng)新打破傳統(tǒng)勞動(dòng)教育邊界,通過(guò)“理論認(rèn)知—實(shí)踐探索—社會(huì)服務(wù)—價(jià)值創(chuàng)造”的閉環(huán)體系,讓學(xué)生在真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景中錘煉勞動(dòng)技能,培養(yǎng)工匠精神。

學(xué)生代表分享心得

 

構(gòu)建新型生態(tài) 勞動(dòng)教育常態(tài)化

勞動(dòng)教育不是簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng),而是要讓學(xué)生在服務(wù)社會(huì)中樹(shù)立正確價(jià)值觀,在解決實(shí)際問(wèn)題中提升綜合素養(yǎng)。一直以來(lái),學(xué)管黨支部立足學(xué)院實(shí)際情況,結(jié)合本職工作多次組織學(xué)生參與勞動(dòng)志愿服務(wù)活動(dòng),為學(xué)院周邊區(qū)域提供義務(wù)勞動(dòng)服務(wù),將勞動(dòng)教育與志愿服務(wù)深度融合,持續(xù)深化學(xué)院勞動(dòng)教育改革。目前,學(xué)院已開(kāi)發(fā)了涵蓋“校內(nèi)服務(wù)”“農(nóng)耕實(shí)踐”“社區(qū)服務(wù)”等多類型的勞動(dòng)教育課程,并形成了“線上理論教學(xué)+線下實(shí)操體驗(yàn)”深度融合的教學(xué)模式,注重理論知識(shí)的系統(tǒng)性傳授的同時(shí),強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能的沉浸式培養(yǎng),讓學(xué)生既錘煉了勞動(dòng)技能,更培育了知行合一的勞動(dòng)品格。

 

推進(jìn)常態(tài)實(shí)施 筑牢勞動(dòng)教育基座

廣州市交通技師學(xué)院以田間課堂為載體,通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)立體化課程矩陣,創(chuàng)新實(shí)施“雙師協(xié)同+場(chǎng)景沉浸+服務(wù)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式,將傳統(tǒng)農(nóng)耕文明與現(xiàn)代科技素養(yǎng)有機(jī)融合。構(gòu)建起“理論+實(shí)踐+服務(wù)+創(chuàng)新”四維育人體系,形成了“躬行成事礪心志、服務(wù)社會(huì)擔(dān)使命”的育人理念,為學(xué)院德育育人提供了可復(fù)制的實(shí)踐范本。未來(lái),學(xué)管黨支部將在學(xué)院黨委的帶領(lǐng)下,繼續(xù)深耕勞動(dòng)教育沃土,助力學(xué)院打造更多元、可持續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐平臺(tái),讓勞動(dòng)教育真正成為學(xué)生成長(zhǎng)成才的“必修課”。

 

田間合影

 

供稿:學(xué)管黨支部 吳淑嫻


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